La tecnología permite a los escolares seguir con su aprendizaje durante el confinamiento

Skype, plataformas digitales, comunicación on line... son términos que estamos oyendo continuamente en estos días y se están convirtiendo en palabras de uso habitual en la vida diaria.

Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevos modos de comunicación y con la obligación del confinamiento la realidad nos ha puesto en la necesidad de tener que actualizarnos a marchas forzadas.

Para los que tienen abierta la opción del teletrabajo son herramientas indispensables con las que ya están familiarizados, pero la mayoría está aprendiendo obligatoriamente, especialmente si hay hijos en edad escolar o jóvenes para los que ahora mismo pende de un hilo el futuro del curso académico.

Una aproximación al entorno de la educación en Urretxu permite conocer de primera mano cómo está viviendo la comunidad estudiantil esta nueva realidad.

Montse Alkorta Arrieta, directora de Urretxu-Zumarraga Ikastola explica cómo han actuado ante esta realidad forzada del confinamiento en casa. «Hemos tenido que reaccionar deprisa porque nos ha pillado a todos de improviso. Inicialmente hemos querido dar respuesta a los primeros días de esta semana de puente festivo». El viernes pasado ante la obligatoriedad del cierre, llevaron a cabo una serie de reuniones para decidir cómo actuar en cada nivel para que los niños y niñas pudieran mantener cierta actividad escolar desde casa. Para las más pequeños, de 3 a 6 años, las indicaciones fueron dirigidas a los padres diciéndoles un poco qué tipo de materiales necesitarían y qué juegos podrían seguir con los niños desde casa. Para los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de primaria la opción rápida fue el mandarles los deberes para casa en formato papel. Desde Tercero de ESO hasta Bachiller, sin embargo, el soporte informático está más desarrollado y es más accesible, lo que les permite mantener on line el horario normal de clase en sus casas. Finalmente para los alumnos de Primero y Segundo de ESO la opción ha sido la de proponerles actividades y tareas derivadas de proyectos interdisciplinares que coordinan los profesores en la plataforma. La preocupación especial está en los estudiantes del último curso de Bachiller, quienes tienen que afrontar la Selectividad este año, que, ya es oficial, se verá retrasada en el tiempo.

Con todo, Alkorta trasladaba la idea de que todas esas medidas han sido una reacción inicial, su intención es la de mantener una relación cercana con las familias y contrastar continuamente la información para poder acomodarse semana a semana a las necesidades que esta crisis nos va imponiendo. Para cualquier necesidad recurren a todos los medios de comunicación posibles, y desarrollan las reuniones por videollamada, instrumento que se ha convertido en herramienta fundamental de trabajo.

Nerea Urkiola, directora de Gainzuri Ikastetxea, trasladaba una sensación muy similar. Asegura que viendo lo que estaba pasando en los días precedentes, el jueves pasado ya comenzaron a informar a los alumnos de que tendían que trabajar desde casa, y el viernes los profesores tuvieron que refrescar sus conocimientos en una clase formativa exprés sobre el funcionamiento de la plataforma virtual del colegio.

Para los niños más pequeños, igualmente las recomendaciones son dirigidas a los padres sobre todo acerca del material de que disponen en internet para poder mantenerse activos con sus hijos. Los demás, es decir, desde primero hasta sexto curso, deben de trabajar desde la plataforma on line de Moodle. A través de ella acceden al temario y a las actividades que el profesor les va indicando poco a poco. En el caso de necesitar solventar dudas pueden comunicarse con su profesor a través del correo electrónico.

Urkiola hace reseña especial a la buena acogida que el planteamiento ha tenido por parte de las familias. También pone en valor esa herramienta tan recurrida como es la de los grupos establecidos de Whatsapp entre los distintos colectivos del colegio, ya que les están facilitando una comunicación fluida. Finalmente informa de que están trabajando sobre la posibilidad de impartir algunas clases presenciales a través de las videollamadas.

Otro apartado distinto es la actividad extraescolar que complementa el aprendizaje de los chavales. Sekundino Esnaola Musika Eskola también cuenta con un aula virtual a la que los niños acceden para realizar las actividades. Las clases de instrumento también son a través de Skype. La comunicación entre alumnos y profesores se realiza a través del correo electrónico o de un apartado disponible en la propia aula virtual.

Algunas de las academias de inglés también disponen de similar oferta tecnológica para su formación. En definitiva, unas herramientas que posibilitan que los escolares se mantengan conectados desde sus domicilios; ahora solo falta buena disposición para enchufarse.