STARTinnova seguirá guiando a los jóvenes alumnos hacia actitudes emprendedoras

La iniciativa pedagógica STARTinnova alcanza su séptima edición, que ya está en marcha, con la firme intención de seguir guiando a los jóvenes alumnos hacia actitudes emprendedoras. Su gran objetivo es que al final de los cinco meses del programa, los más de 800 estudiantes de 36 centros guipuzcoanos sean capaces de desarrollar sus propios proyectos de emprendizaje para empezar a fabricarse su futuro. Con ellos coincidirán más de 3.000 jóvenes de Euskadi, Asturias, Cantabria, La Rioja, Castilla y León, Madrid y Valencia, que no dejan pasar la oportunidad de tomar parte en el proyecto creado e impulsado por EL DIARIO VASCO. El reto del mismo es encender en todos ellos la chispa del emprendimiento y sus valores.

Los participantes, principalmente de entre 16 y 17 años, se encuentran ya en la fase de ideación y desarrollo de sus proyectos, para los que buscan encontrar respuestas creativas e innovadoras a necesidades existentes. Un comité compuesto por profesores de Empresariales de la UPV/EHU y coordinado por María Saiz, profesora de emprendimiento y creación de empresas en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la citada universidad, evaluará todos los proyectos. Los diez grupos con la puntuación más alta presentarán en febrero, su proyecto ante un comité compuesto por profesionales de reconocido prestigio.

Una novedosa y completa plataforma de e-learning es la base metodológica en la que se sustenta el proyecto pedagógico STARTinnova, conjugando conceptos teóricos con ejercicios interactivos para que los participantes dispongan de material formativo en formato audiovisual y actividades de autoevaluación, entre otras.

Xabier Berzosa, tutor de los alumnos de FP Básica de Informática 2º del Centro de Formación Mendibil, que debuta en STARTinnova, entiende que «los conceptos de emprendizaje (conocimientos que van de la mano del área de FOL) que se trabajan son clave en su desarrollo personal y futuro profesional. Esos contenidos y su forma de trabajarlos sirven como refuerzo para entender, experimentar y sedimentar conocimientos, con una metodología adaptada a la juventud. Han despertado la curiosidad del alumnado sobre ellos, fomentando debates, dinámicas de grupo y proactividad hacia la búsqueda de nuevas ideas», valora muy positivamente.

Arantxa Beain da hirugarren urtez parte hartzen duen IESAltza BHI-ko Administrazio eta Kudeaketa Oinarriak ikasgaiko ikasleen tutorea: «Ikasgaia lantzeko metodologia ezberdinak erabiltzearen aldekoa naiz eta aukera ezinhobea eskaintzen digu proiektu honek. Taldelanak ezinbesteko garrantzia dauka eta konpeten-tzia ezberdinak garatzeko aukera ematen du. Ikasleek beste ekintzaile batzuen esperientziak ezagutzeko aukera dute eta horrek ere balio erantsi bat ematen dio egitasmoari. Batzuetan oso ideia onak eta interesgarriak izaten dituzte eta batez ere jarrera ekintzailearen aldeko apustua ezinbestekoa da beraien garapenerako», azaldu du.

STARTinnova programan dagoeneko beteranoa den San Benito Ikastolako Andoni Arregi tutoreak, bere partez, hurrengoa nabarmendu nahi izan du. «Zergatik STARTinnova? Ba Curriculum-ak arlo desberdinetan zehaztutako edukiez gain, formakuntza osagarri gisa planteatzen dizkigun lanketa fase eta helburu desberdinak, ikastetxe desberdinen arteko lehiaketa baten bidez aurrera eramatea, oso interesgarria delako. Batxilergo amaieran gure ikasleek lortu beharreko hainbat konpetentzia aipatu ditzakegu: ekimen eta izaera ekin-tzailerako eta elkarbizitzarako konpetentziak, hitzezko eta hitzik gabeko komunikaziorako eta komunikazio digitalerako konpetentzia, ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia, eta norbera izaten ikasteko konpetentzia».