Cómo despertar el gen emprendedor

La tercera edición de STARTinnova, iniciativa destinada a contribuir a construir comportamientos emprendedores desde las aulas, arranca hoy con la participación de 27 centros guipuzcoanos. Impulsado por diariovasco.com, el patrocinio del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco y Adegi, las empresas mentoras Estanda, Michelín, MYL, Sumofic, Unceta, y el apoyo de la UPV/EHU y Tknika, durante este curso 2014/2015 en torno a 700 alumnos de 27 centros educativos de Gipuzkoa tendrán la oportunidad de interiorizar los valores del espíritu emprendedor, una característica que ha definido históricamente a nuestro territorio.

Son estudiantes principalmente de entre 16 y 17 años que estudian Bachillerato o Formación Profesional, aunque gracias a la colaboración de Tknika el abanico se abre también a estudiantes de FP de más de 18 años. En este curso escolar 2014/2015, participarán también 2.500 alumnos pertenecientes a centros de Bizkaia, Araba, Asturias, Cantabria, Castilla y León, y La Rioja.

Durante cuatro meses, tendrán la oportunidad de interiorizar habilidades y actitudes emprendedoras que les serán de ayuda para atender las necesidades de una sociedad que cada vez más exige aproximaciones originales para los problemas que se plantean en el día a día.

Así, los participantes irán avanzando por las cuatro fases del programa y que les permitirán aprender las características y habilidades que definen a una persona emprendedora e interiorizar una metodología (en este caso el modelo Canvas) que les ayudará a convertir en un proyecto real una idea. A partir de este momento se encontrarán ante la oportunidad de crear un proyecto de emprendimiento propio, en grupos de cinco alumnos tutorizados por un profesor de su centro, que deberán defender ante un tribunal.

Aprendizaje interactivo

La plataforma de e-learning es la base metodológica en la que se basa STARTinnova. Conjugando conceptos teóricos con ejercicios interactivos, los participantes dispondrán de diferente material formativo en formato audiovisual fundamentalmente, actividades de autoevaluación y la posibilidad de descargar resúmenes de los contenidos. Todo ello se completa y complementa con diversas charlas digitales itinerantes, que se desarrollarán en colaboración con el foro de emprendedores de Adegi, de tal manera que mediante las vivencias personales de cada invitado tendrán la oportunidad de descubrir la importancia de cualidades como la tenacidad, la perseverancia, la tolerancia al fracaso y el trabajo en equipo.

Cuatro fases

Aprender a emprender. Se trata de la primera fase del programa y se desarrolla durante el mes de octubre. Visión, capacidad de planificación, sinergia y negociación, proactividad y capacidad de comunicación serán algunas de las habilidades que los alumnos aprenderán durante las primeras semanas. La segunda fase permitirá a los participantes familiarizarse con el modelo Canvas, una de las metodologías más empleadas por su sencillez para convertir una idea en un proyecto real y que les enseñará a definir los principales conceptos de cualquier modelo de negocio. Una vez superada esta fase cada quinteto se pondrá manos a la obra y, a finales de noviembre, empezará a desarrollar su proyecto de emprendimiento empresarial, social o de otra índole.

A continuación, un comité compuesto por profesores de Empresariales y liderado por Iñaki Heras Saizarbitoria, doctor en Ciencias Económicas y Empresariales y catedrático de Organización de Empresas (UPV-EHU), evaluará cada uno de ellos y los diez grupos que consigan la puntuación más alta serán seleccionados para presentar, en febrero, su proyecto ante un comité de expertos, compuesto por profesionales de reconocido prestigio en el campo de la empresa, la universidad y el fomento de comportamientos emprendedores.

Será este grupo de expertos el encargado de elegir un proyecto vencedor en el evento final. Este reconocimiento recayó el año pasado en los proyectos 'Localizador de llaves perdidas', presentado por alumnas de Nuestra Señora de Azitain-Lasalle (Eibar), y 'Solución para guardar bicis en espacios reducidos', defendido por los alumnos de Easo Politeknikoa (Donostia), que fueron los ganadores de cada una de las dos categorías (menores y mayores de 18 años respectivamente).