Los miedos del profesorado vasco con la IA: uso para los deberes y aislamiento

El uso de esta tecnología, que ha llegado para quedarse, genera ciertos miedos al profesorado vasco. Entre ellos, que los alumnos la empleen en sus casas para realizar los deberes y no aprendan o que favorezca que algunos estudiantes se aíslen y, en vez de hablar con sus compañeros, lo hagan con la IA.

La realidad es que los alumnos utilizan ya la IA, tanto en Secundaria como en Bachiller. Los más jóvenes «hacen un uso más alocado» de esta herramienta a la hora de realizar proyectos o deberes, mientras que en Bachiller utilizan con un «pensamiento más crítico», señala Solabarrieta.

Para orientar a los docentes en el uso de la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje de los alumnos, el Departamento de Educación ha elaborado una guía. El documento, realizado junto con la organización Elhuyar y el asesoramiento del Berritze Nagusia, ha sido contrastado con 16 docentes de centros públicos.

En esencia este manual lo que busca es aconsejar al profesorado sobre cómo emplear esta tecnología «desde una visión crítica y ética», apuntó la consejera Begoña Pedrosa. La IA puede ser utilizada por los docentes a la hora de preparar las clases, pero también con los alumnos, siempre que tengan más de 14 años, aunque su uso «tiene que ser contextualizado y muy racional», añadió la titular de Educación.

En esta «transición hacia las herramientas digitales», la Inteligencia Artificial «es una oportunidad para los profesores», agregó Jon Abril, coordinador general de Elhuyar. Con esta guía, basada en recomendaciones internacionales, se trata de encauzar ese uso, siempre en base a una serie de objetivos: poner el crecimiento del alumno en el centro y no sustituir la relación cara a cara.

Además profesores y estudiantes deben ser conscientes de que la IA puede tener sesgos y no siempre la información que ofrece se ajusta a la realidad. De ahí la necesidad de revisarla, aseguró Iñigo Ayerbe, profesor y asesor del Berritzegune.

Tampoco se deben pasar por alto los riesgos de esta tecnología, entre los que se encuentran la posibilidad de caer en un «sedentarismo cognitivo», como reconoció Abril, o de centralización de los datos y fuentes que se ofrecen.

Precisamente ayer el Departamento de Salud lanzó la campaña 'La mejor red eres tú' para sensibilizar a las familias sobre su papel «fundamental» en la educación digital sana y segura de sus hijos e hijas menores y adolescentes. La iniciativa, dirigida también a profesionales que trabajan con población infantil y juvenil, advierte de «los riesgos del uso abusivo» de pantallas e internet, y ofrece recomendaciones para «acompañar, supervisar y fomentar un entorno digital seguro».

En una nota, el consejero de Salud, Alberto Martínez, recuerda que más del 90% de los niños y niñas de 10 años usa ya internet, «lo que evidencia la dimensión de un problema que exige actuar para salvaguardar la salud y el bienestar físico, psíquico y emocional de la población más joven. Fomentar un entorno digital seguro para la juventud y la infancia».

Ése es el objetivo prioritario de la campaña que el Gobierno Vasco ha puesto en marcha para informar y sensibilizar a las familias, así como a profesionales que trabajan con menores de edad y adolescentes, sobre «los riesgos físicos, emocionales y sociales del uso excesivo o inadecuado de pantallas e internet, y la necesidad de acompañamiento y supervisión adulta para velar por su salud y seguridad». Los estudios más recientes estiman que más del 90% de niños y niñas de 10 años usa ya internet, mientras que un 70% de quienes se encuentran en la franja entre 10 y 15 años maneja móviles.