Kontseilua reclama que la futura Ley de Educación tenga un «modelo global e inclusivo con euskera»

Bilbao ha señalado que «en este apartado también está establecido que los proyectos lingüísticos deben seguir necesariamente el modelo lingüístico, así como la necesidad de criterios para adaptarse a la realidad del centro en el proceso de aprendizaje del euskera, pero siempre bajo un principio: dar más euskara a quien tiene menos euskera. No se puede permitir que quien tiene menos euskera se tenga que conformar con menos, que se favorezca la exclusión social».

Bilbao ha señalado que «en este apartado también está establecido que los proyectos lingüísticos deben seguir necesariamente el modelo lingüístico, así como la necesidad de criterios para adaptarse a la realidad del centro en el proceso de aprendizaje del euskara, pero siempre bajo un principio: dar más euskara a quien tiene menos euskara. No se puede permitir que quien tiene menos euskara se tenga que conformar con menos, que se favorezca la exclusión social».

Por este motivo ha exigido un modelo lingüístico generalizado en euskera. «Todos los alumnos tienen derecho a conocer el euskera y esta ley tiene que garantizarlo», ha manifestado Bilbao. «Hasta ahora, tal y como demuestran los datos, el modelo en euskera ha sido el más exitoso para lograr este objetivo. Por lo que decimos que la ley debe recoger un nuevo modelo generalizado e inclusivo.

En este apartado se recoge la necesidad de evaluar y, en su caso, adecuar los proyectos lingüísticos. «Es más, si no se ajusta el proyecto lingüístico no se podrá firmar ningún contrato-programa», ha subrayado. Propuesta integral La propuesta presentada hoy incluye otros elementos además de los modelos lingüísticos y los proyectos lingüísticos. En primer lugar, hace una referencia directa al currículum, especialmente al currículum vasco: «Deberá incorporar una visión que incluya la dimensión vasca y la universal, para lo cual proponemos una serie de elementos».

Estas declaraciones las ha realizado en el mismo lugar donde en diciembre de 2021 presentaron la declaración Euskaraz Hezi Berdintasunean Hazi. Hoy ha sido el turno de dar a concoer su enmienda integral a la Ley de Educación de la CAV, una propuesta de artículos a recoger en torno al euskara. Además de Euskalgintzaren Kontseilua, han acudido a secundar la propuesta representantes de los agentes de la comunidad educativa EHIGE, Euskal Herriko Ikastolak, HEIZE e Hik Hasi, así como representantes de ELA, LAB y STEILAS de la mayoría sindical vasca.

Asimismo, la propuesta de ley regula la práctica lingüística en los centros educativos para que se conviertan en espacios sociofuncionales del euskara, y para que los y las alumnas convivan con normalidad en euskara. A continuación, el secretario general Kontseilua ha enumerado todos los apartados recogidos en la propuesta de ley: acceso y provisión a la enseñanza, oferta fuera de los centros, evaluación, cooperación con otros territorios del euskara, formación profesional, enseñanzas deportivas y artísticas, así como los objetivos del sistema educativo y los derechos lingüísticos del alumnado. «Hemos intentado hacer una aportación integral, es decir, incorporar todos los elementos necesarios desde la perspectiva del euskara, de los derechos lingüísticos del alumnado», ha dicho.

El portavoz de Kontseilua, organización que reúne a los principales agentes sociales a favor de la normalización del euskara, ha informado de los siguientes pasos: «En primer lugar, Kontseilua registrará como aportación en el proceso abierto por el Gobierno Vasco. A continuación, trasladaremos a los partidos nuestra propuesta para que la hagan suya y la incluyan también en sus aportaciones. En diciembre tendremos que ver cómo se recoge nuestra propuesta en el borrador, y en función de ello definiremos la estrategia de futuro».

Para finalizar, Bilbao ha querido destacar la importancia de poner en orden el tema del euskara en la nueva ley: «El sistema educativo es el pilar para la recuperación de una lengua en situación minorizada. En nuestro caso, hemos visto la enorme aportación del sistema educativo al proceso de euskaldunización, pero todavía estamos lejos de la universalización del conocimiento, es decir, que toda la ciudadanía vasca pueda expresarse en euskara. La ley vigente en las próximas décadas debe garantizar sí o sí la puesta en marcha de un modelo global e inclusivo con el euskara como lengua de aprendizaje y enseñanza. No se puede perder la oportunidad. No podemos dejar que se pierda la oportunidad».