Las ikastolas reclaman un sistema educativo vasco «integrador» y propio

Esta singularidad les lleva a reivindicar «un nuevo marco legal» para mantener y difundir sus ejes: «Euskera, transmisión de la cultura vasca, currículo vasco, modelo democrático de gobernanza, participación, innovación...», enumeraron.

Piden a la futura norma que regirá la vida escolar que ahora se encuentra en fase de redacción tras las aportaciones presentadas al primera borrador que defina «los requisitos, derechos y obligaciones» que deben cumplir los centros para participar en el llamado servicio público educativo vasco, un marco en el que los colegios que reciban financiación pública deberán cumplir una serie de requisitos, entre otros, en materia de acogida de alumnado vulnerable. Las ikastolas solicitan que se impulse «un sistema vasco integrador», esto es, «que garantice la autonomía real de los centros». Para conseguir estas dos premisas, Ikastolen Elkartea se ofrece a seguir colaborando. «Las ikastolas podemos ayudar mucho, unamos las diferentes experiencias y realidades», dicen.

Por otra parte, destacan que la sociedad vasca tiene «en la actualidad retos muy importantes» entre los que incluyen «la segregación, la transmisión del euskera y la cultura vasca». Por ello, abogan por «jugar a lo grande» en estos tres aspectos. Solicitan dejar polémicas aparte. «No podemos estar riñendo entre los agentes», advierten. «Las ikastolas no lo haremos». Y añaden que «todos somos necesarios».

Además, subrayan que entre sus prioridades se encuentra «el alumno como eje», apostando «por un modelo avanzado de pedagogía, basado en la evidencia científica», así como «por un modelo popular siguiendo la tradición» en la que ven imprescindible «la participación directa de los ayuntamientos».

A su vez, manifestaron su «compromiso» con las ikastolas que imparten enseñanza en euskera en Iparralde y Nafarroa. Reconocen que se han visto obligados a «entrar en el esquema dual español o francés», pero ven la posibilidad «de romper con ese marco dual» y de «encauzar proyectos comunes entre los centros escolares de Euskal Herria».