El alumnado migrante, dos cursos por detrás de sus compañeros
En Euskadi, el 9% de los estudiantes son de origen extranjero y obtienen las notas más bajas de España en PISA
La diferencia de nivel académico de los estudiantes de origen extranjero en Euskadi puede llegar a ser de hasta dos cursos de diferencia con respecto ... a sus compañeros de aula en Matemáticas (70 puntos de diferencia, cada 30 puntos se considera un curso). También hay distancia en Lectura (52 puntos) y en Ciencias (54). Es la brecha más grande del Estado, según refleja el último informe de PISA. No obstante, Euskadi obtiene los mejores resultados en el informe comparativo en equidad, aunque no parece que sea suficiente.
El 9% de los alumnos vascos durante el curso 2021-22 era inmigrante (en el curso 2007-08, representaban el 5,6%). Ese porcentaje es similar al que tiene Canarias, con 9,5% de alumnado inmigrante, y apenas si hay diferencias significativas en las aulas con el resto de los compañeros. Y en Navarra, con un 10,4% del alumnado de origen extranjero, las diferencias son bastante menores: 40 puntos en Matemáticas, 25 en Ciencia y solo 15 puntos en Lectura. Otros territorios como Galicia, con un 3,9% de estudiantes inmigrantes, presentan importantes diferencias en las tres competencias: 47 puntos de diferencia en Matemáticas, 44 en Lectura, y 59 en Ciencias.
La brecha social y digital entre el propio alumnado se hizo patente en la pandemia. Que los exámenes de PISA se realizaran nada más salir de ella puede ser una de las explicaciones de los malos resultados, que evidencia además un problema a la hora de escolarizar el alumnado migrante. Pero, en 2021 un informe de Save the Children situó a Euskadi como la segunda comunidad más segregadora tras Madrid , y la red pública vasca escolariza al 75% de jóvenes inmigrantes. El nuevo decreto de matriculación, que se ha puesto en marcha este curso, busca frenar esta tendencia.
¿Tienes una suscripción? Inicia sesión
