Más del 90% de los profesores vascos cree que la LOMCE no mejora la educación

Más del 90 por ciento de los profesores no universitarios del País Vasco hace una valoración contraria a la LOMCE y considera que esta ley no mejora el sistema educativo, según un estudio de opinión realizado por investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y divulgado este martes.

El estudio ha sido elaborado a partir de una encuesta efectuada a 6.054 docentes y directivos de centros públicos y privados de Infantil, Primaria y Secundaria de toda España, 160 de ellos del País Vasco.

El trabajo es obra de Héctor Monarca, secretario académico del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la UAM; Noelia Fernández-González, docente e investigadora en formación del mismo departamento; y César Piedrahita, estudiante del último curso de Matemáticas.

Más del 87 % de los docentes vascos piensa que no se necesitaba la LOMCE

En general, el 87,6 % de los más de 6.000 profesores encuestados niega que la LOMCE suponga una mejora para la educación de España, proporción que llega al 94,4 % en el caso de los 160 docentes entrevistados en Euskadi. Un 4,4 % de los profesores de esta comunidad piensa que la ley sí mejora la educación.

Un 93,8 % de los profesores vascos consultados ofrece un grado de valoración de la LOMCE "bajo" o "muy bajo", en tanto que un 5,6 % de los docentes hace una valoración "alta" o "muy alta".

Nueve de cada diez profesores del País Vasco no creen adecuada la incorporación de evaluaciones externas en la LOMCE, ni el tratamiento que se da a la autonomía de los centros, ni el proceso de implementación de la ley, ni creen que con ella se mejore la inclusión educativa.

También sobrepasan el 90 por ciento los profesores que creen que los docentes no han participado en la elaboración de la ley, que no se ha contado tampoco con la participación de los gobiernos autonómicos y que en el texto legal no se refleja el pacto educativo.

Más del 87 % de los docentes vascos encuestados piensa que no se necesitaba la LOMCE, al contrario de lo que opina el 12 %. Resultados similares ofrecen los profesores al ser preguntados sobre si los contenidos curriculares son los adecuados: casi un 87 % cree que no, mientras un 10 por ciento opina que sí.

Un 73 por ciento de los profesores no universitarios de Euskadi se muestra contrario al planteamiento establecido en la ley para dar libertad a las familias a la hora de elegir, en tanto que un 12,6 por ciento lo considera adecuado.

Más del 85 % piensa que la LOMCE no favorece la profesionalización del profesorado y casi un 7 % cree que sí. Para más del 84 % de los 160 profesores vascos consultados, la LOMCE ofrece un peor tratamiento de las competencias que la ley educativa anterior, mientras un 12,5 % cree que el tratamiento es mejor ahora.

Sobre la eliminación de la asignatura de "educación para la ciudadanía", un 80 % de los docentes vascos la considera inadecuada y un 13 % está a favor.