«¿Tenéis canales de pago como Netflix o Amazon Prime en casa?»
El cuestionario de las evaluaciones de diagnóstico incluye preguntas sobre el origen y la formación de los padres de los alumnos
Los alumnos vascos vascos de 10, 12, 14 y 16 años de los centros educativos sostenidos con fondos públicos del Gobierno Vasco -red pública y concertada- van a afrontar en los meses de marzo y abril una nueva edición de las evaluaciones de diagnóstico. Esta herramienta, diseñada por los expertos del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (Isei-Ivei), sirve para «valorar el nivel de adquisición de las competencias clave del alumnado».
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Con todo, dentro de esta evaluación también se incluye un cuestionario de contexto en el que cada alumno debe responder a una serie de cuestiones de índole familiar «relacionadas con el nivel social, económico y cultural de la familia». ¿Para qué? Para «calcular algunos índices que ayudan en la interpretación» de los resultados académicos, se puede leer en la carta que ha enviado el Gobierno Vasco a las familias de los alumnos estos últimos días, firmada por Lucía Torrealday, viceconsejera de Políticas Educativas y mano derecha de la actual consejera, Begoña Pedrosa.
«¿Dónde nació tu padre/madre o tutor legal?», «¿Cuáles son los estudios de tus tutores legales?», «¿Cuál es actualmente la situación laboral de las personas responsables en tu hogar?», o «¿puedes señalar si en tu casa hay alguno de estos recursos que se citan a continuación?». Conexión a internet, enciclopedias, televisión de pago como Netflix o HBO, periódicos, revistas especializadas... Entre estos artículos debe elegir el estudiante, así como también se le pide que indique cuántos de los siguientes artículos hay en su casa: «ordenadores (sin contar el escolar), coches, baños, dormitorios, móviles inteligentes...».
Riesgo de exclusión social
Las respuestas a este cuestionario de contexto, en el que también se incluirán preguntas sobre el tiempo de uso dedicado a las pantallas y sobre experiencias cercanas al acoso escolar, sirven al departamento vasco de Educación como base, entre otras cosas, para elaborar los índices de vulnerabilidad entre el alumnado, un mecanismo mediante el cual pueden conocer cuáles son los estudiantes que pueden estar en riesgo de exclusión social por su situación coyuntural.
Las evaluaciones de diagnóstico se dividen entre las de mitad de etapa (participan todos los alumnos de 10 y 14 años) y las de final de etapa (participa una muestra de alumnos de 12 y 16 años).
Las preguntas y respuestas
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¿Dónde nació tu padre/madre o tutor legal? a) Euskadi. b) Otra comunidad autónoma. c) Extranjero.
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¿Cuáles son los estudios de las personas que se ocupan de ti? Marca únicamente el nivel más alto. a) Estudios básicos sin terminar. b) Estudios obligatorios terminados (EGB o ESO). c) Bachillerato, Formación Profesional o equivalente. d) Estudios universitarios.
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¿Cuál es actualmente la situación laboral de las personas responsables en tu casa? Señala un grupo entre estos grupos ocupacionales a) Directores y gerentes. b) Técnicos y profesionales científicos. c) Técnicos y profesionales de nivel medio. d) Personal administrativo. e) Ocupaciones militares. f) Trabajadores de servicios y de comercios y mercados.
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Incluido tú, ¿cuántas personas vivís en tu casa? a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) Más de 5.
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¿Cuántos libros hay en tu casa aproximadamente? a) De 0 a 50. b) Entre 50 y 100. c) Entre 100 y 200. d) Entre 200 y 500. e) Más de 500.
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Señala si en tu casa hay alguno de estos recursos. a) Conexión a internet. b) Enciclopedias, diccionarios... c) Libros de literatura. d) Periódicos. e) Revistas especializadas o técnicas. f) Televisión de pago (Netflix, HBO o Amazon Prime) g) Ninguna de las anteriores.
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¿Cuántos de estos objetos/espacios tienes en casa? a) Ordenadores. b) Automóviles. c) Baños. d) Dormitorios. e) Libros electrónicos. f) Tabletas. g) Smartphones.
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Lengua que utilizabas en casa hasta los 3 años. a) Euskera. b) Castellano. c) Otra.
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