Un proyecto educativo dotará a personas mayores, escolares y futuros periodistas de herramientas para combatir la desinformación

En un panorama mediático cada vez más complejo y saturado de información, el Centro de Inteligencia Digital de la Provincia de Alicante (CENID) ha lanzado un ambicioso proyecto de alfabetización mediática para combatir la desinformación, las noticias falsas y la polarización. Esta iniciativa, denominada Alfabetización Mediática Glocal, está liderada por el profesor del Área de Periodismo de la Universidad Miguel Hernández, José Luis González Esteban, quien la equipara a campañas de salud pública en su relevancia para la ciudadanía.

El ecosistema mediático actual presenta desafíos significativos como la desinformación, las campañas de desprestigio y la inseguridad digital, amenazando los sistemas democráticos a nivel global. La democratización del acceso a la información que trajo internet ha evolucionado hacia un espacio donde los algoritmos han perfeccionado la manipulación, desviando la atención de medios profesionales hacia canales que buscan intereses espurios y transmiten informaciones falsas.

Frente a esta realidad, la alfabetización mediática se erige como la «vacuna» contra la desinformación, según informa el portal Nova Ciencia. El proyecto del CENID busca formar a personas mayores, escolares y estudiantes de comunicación de la provincia de Alicante en el consumo saludable de la información. El objetivo es que estos grupos aprendan a reconocer noticias falsas, a utilizar herramientas de verificación y a desenvolverse con soltura en el complejo entorno de los medios y las redes sociales.

José Luis González Esteban subraya la necesidad de educar en hábitos de comunicación saludables desde edades tempranas. Su enfoque se centra en dotar a la población de las herramientas necesarias para mantener una posición crítica ante la información que reciben a través de sus teléfonos, redes sociales o medios de comunicación, reconociendo que estos últimos también pueden cometer errores o responder a intereses de poder. En los talleres, se enseña a los participantes a manejar verificadores y a cuestionar la información dudosa.

Una característica distintiva de esta iniciativa es la participación de periodistas iberoamericanos que han sufrido violencia y amenazas debido a su labor informativa en sus países de origen.

Además, el proyecto aborda el efecto de los algoritmos sobre la atención de los usuarios de las redes sociales. Los expertos explican cómo estos canales están diseñados para captar la atención de manera adictiva, generando dopamina y haciendo que «el pensamiento crítico muera en el proceso». Este análisis se realiza desde un punto de vista crítico y científico, también cubriendo temas como el impacto de la inteligencia artificial en la comunicación y la ciberseguridad en las democracias.

Finalmente, con especial énfasis en los estudiantes de Periodismo, el proyecto busca sentar las bases para el fortalecimiento de un periodismo libre. José Luis González Esteban defiende en declaraciones a Nova Ciencia un periodismo que vuelva a la calle, recupere la conversación y use la inteligencia artificial como una herramienta complementaria, no como el núcleo de la labor informativa.

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