Educación empieza a dar clases de refuerzo en matemáticas y lectura a más de 3.000 alumnos

El objetivo está claro. «Mejorar significativamente el nivel de desempeño en competencia matemática y lectora del alumnado de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria», tal y como señala el departamento en la guía informativa de este programa. En su elaboración, el área que dirige Begoña Pedrosa también ha tenido en cuenta las desigualdades académicas, por lo que la nueva estrategia también hace «especial énfasis en la personalización del aprendizaje y la reducción de las brechas de rendimiento», tanto en términos de equidad de género como en los niveles de desempeño del alumnado. Así, algunos centros educativos vascos fueron seleccionados para formar parte del programa piloto, tal y como ha podido saber este periódico.

Durante dos días, el alumnado de tercero de Primaria de un colegio guipuzcoano se sometió a una prueba individual de comprensión lectora, mientras que los de cuarto, a una de habilidades matemáticas. El test, de una duración de 20 minutos, se realizó fuera del aula y durante el horario lectivo. Con la información obtenida de esta valoración, los estudiantes que lo precisaran comenzarían a recibir clases de apoyo y de refuerzo en horario extraescolar para desarrollar estas competencias. La iniciativa ha arrancado esta misma semana.

El programa 'Estrategia de Lectura' cuenta con tres ejes fundamentales: aprender a leer, leer para aprender y fomentar el hábito lector. Se trata de un programa que busca proporcionar herramientas y estrategias para fortalecer la comprensión a la hora de leer y la fluidez. El de matemáticas, por otro lado, busca desarrollar un aprendizaje competencial, basado en el desarrollo del razonamiento lógico-matemático, así como la resolución de problemas y la integración de las matemáticas en contextos reales.

Se han establecido 114 grupos de cuarto de primaria en el programa de matemáticas; y en el de comprensión lectora, 198, compuestos por alumnos de 9 y 10 años. En total, 3.120 alumnos vascos han empezado -hasta el momento- esta semana a hacer uso de las clases de apoyo y refuerzo ideadas por Educación, aunque se irán implementando en más centros de manera paulatina. A su vez, durante las últimas semanas, los 156 docentes que tutorizarán estas clases han recibido una formación específica para poder llevar a cabo el itinerario planteado.

Ambos programas se llevarán a cabo a lo largo de cuatro cursos escolares, comenzando en el actual -el 2024/2025- y finalizando en el 2027/2028. Los dos primeros años de su aplicación se centrarán en la «introducción y consolidación de las principales actuaciones del programa», para después elaborar una «evaluación exhaustiva del impacto con el fin de medir los avances alcanzados y detectar áreas de mejora». Los resultados de esta evaluación, además, servirán como base para «ajustar y optimizar» la implementación en la siguiente fase, fundamentada en «consolidar los aprendizajes y prácticas para asegurar la sostenibilidad y el éxito a largo plazo del programa». A lo largo de todo el proceso, el Departamento de Educación proporcionará un «acompañamiento integral, personalizado y continuo» a los centros y al profesorado involucrado.

La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, enmarca estos programas de refuerzo en «toda una estrategia de mejora integral del sistema educativo vasco en el que convergen la investigación aplicada a la educación, las iniciativas para la mejora de las competencias básicas y la monitorización por parte del foro de personas expertas que trabaja en el nuevo marco para la evaluación del sistema educativo vasco».