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EFE
Jueves, 22 de mayo 2014, 16:37
La consejera de Educación del Gobierno Vasco, Cristina Uriarte, ha destacado hoy la "buena acogida" del programa "Hamaika esku" entre los 53 centros públicos que se han acogido de manera "voluntaria" para participar en él con el objeto de reducir la "brecha" detectada en los resultados del informe Pisa 2012.
Uriarte ha comparecido hoy en comisión en Parlamento Vasco a petición de EH Bildu para dar explicaciones sobre este proyecto que activará su Departamento el próximo curso en 53 centros educativos, en los que atenderá a unos 10.000 niños de infantil y primaria y a 4.000 de secundaria.
Este plan está dirigido a mejorar los resultados educativos de los alumnos que han obtenido unos resultados con una desviación superior al 5 % con respecto a la media del País Vasco y que en la actualidad están principalmente localizados en los 53 centros que participan en "Hamaika Esku", tal y como ha precisado Uriarte.
"El objetivo es garantizar una mayor equidad e igualdad de oportunidades a los alumnos" para que alcancen el éxito escolar "al margen de su situación socio-económica y cultural", ha afirmado.
La consejera ha explicado que el programa se ha diseñado en dos fases, la primera hasta el curso 2016-17 y la segunda iría hasta 2019-20, y ha reiterado que se trata de una acción preventiva y que los centros que participan de él "están encantados".
Sin embargo, la parlamentaria socialista Isabel Celaá ha sido muy crítica y ha llegado a pedir su retirada, porque en su opinión se está "estigmatizando" a estos centros al conocer el listado de los mismos por las comisiones de servicio convocadas en el marco de este programa.
Celaá ha asegurado también que "Hamaika Esku" es un "parche", ha mostrado su sorpresa porque sólo se incluyan en él tres centros de Gipuzkoa y ha censurado la "improvisación" con la que actúa el departamento de Educación.
"No estamos señalando a los centros, estamos hablando con ellos de forma discreta", ha respondido Uriarte, quien también ha negado que se haya hecho una "selección de centros ni de modelos".
Ha explicado que entre los centros acogidos al plan hay nueve del modelo A (todo en castellano con euskera como asignatura), 7 del modelo B (con asignaturas en ambos idiomas) y 6 del modelo D (euskera con castellano como asignatura), y que el resto tienen modelos mixtos.
La consejera ha explicado también algunas líneas de intervención como la necesidad de fortalecer los equipos directivos ya que se ha observado que el 54 % de los centros objeto del programa no tenían una dirección estable.
Ha afirmado que gracias al trabajo realizado se ha conseguido que cinco centros que participan en el programa se hayan presentado a la convocatoria con proyecto de dirección.
También ha dicho que se han promovido comisiones de servicio con duración de un año prorrogable hasta tres para adecuar el perfil de la plantilla de los centros a las necesidades del plan y ha asegurado que Educación ha decidido dar prioridad en las convocatorias destinadas a la asignación de recursos los proyectos dirigidos al alumnado al que va destinado este programa.
Los datos del último informe Pisa reflejan que los resultados de los alumnos de 15 años matriculados en modelo A y B en de la red pública han ido empeorando en los últimos años.
Por su parte, los obtenidos por los estudiantes de los mismos modelos, pero de red concertada, y de modelo D en ambas redes, han ido mejorando paulatinamente y se sitúan por encima de la media de la OCDE.
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