Su cese como director artístico de Musikene precipitó una etapa de convulsiones e inquietudes. En esta entrevista realizada por correo electrónico, José Luis Estellés advierte de que «si no hay un cambio drástico, en el próximo Patronato se puede firmar el acta de defunción del Musikene que conocemos».
- ¿Por qué desde su cese y hasta ahora no ha querido aparecer en los medios informativos?
- Entregué un comunicado a la comunidad educativa el 26 de febrero, como despedida y respuesta a las primeras alusiones directas. Por otra parte, Musikene está tratando de convencer con argumentos a todo un Departamento del Gobierno que ha optado por defender de manera mediática las decisiones tomadas. Yo he dejado de lado mi tema personal porque es el futuro de la institución lo que está en juego y es lógico que tomara distancia.
- ¿Qué sintió cuando le cesaron como director artístico? ¿Le pilló por sorpresa o se lo esperaba?
- Desde el nombramiento de la nueva coordinadora general, en octubre de 2009, sufrí un constante vacío de comunicación. Innumerables temas quedaron en el cajón. Así pues, en el momento en el que me comunicaron mi cese, ya me lo imaginaba. Lo escuché tranquilo, como el que asiste a una mala obra de teatro. Después he sentido muchas más cosas.
- Desde Educación han asegurado que el modo de gestión hacía insostenible el proyecto de Musikene. ¿Usted desconocía esa situación?
- Es un problema de modelo, no de gestión. La gestión del centro ha sido un éxito, pues ha logrado mantener en la etapa inicial unos costes asumidos por el anterior gobierno, invirtiendo en calidad y prestigio. La gestión siempre se ajustó a ese presupuesto, bajo las directrices marcadas por los estatutos fundacionales, los acuerdos del Patronato y la responsabilidad del coordinador general. El horizonte que consta en el informe de viabilidad de Musikene habla de 450 alumnos, cantidad a la que no habíamos llegado en espera del nuevo plan de estudios y el nuevo edificio.
- Dentro de las críticas al anterior equipo de Musikene se han mencionado los sueldos excesivamente altos y la insuficiente dedicación presencial de los profesores. Personalmente, ¿considera que su retribución era disparatada? ¿Y era suficiente con estar en San Sebastián una semana al mes?
- Nada de esto es decidido por el equipo directivo. Los sueldos los fijó el Patronato a propuesta del primer coordinador general cuando se creó Musikene, por cierto con el voto favorable de nuestra coordinadora actual. También se decidió entonces la jornada laboral y la financiación de los viajes. Mis condiciones particulares como director artístico fueron aceptadas por el anterior coordinador general, y no, no eran disparatadas. Además, es falso que yo dedicara una semana al mes a Musikene. He estado viniendo como mínimo semanas alternas, pero aparte he formado parte del grupo de trabajo de la ponencia del nuevo Real Decreto en Madrid, ejercido una intensa representación de Musikene en conservatorios e instituciones de cinco países, además de atender un despacho móvil constante. Es desmoralizador escuchar que tienes que estar todos los días en el centro «por si un estudiante se rompe un brazo». Sencillamente, no es para lo que se me contrató.
- ¿Se arrepiente de algún aspecto, cambiaría algo de lo que hizo durante su mandato en el centro?
- Soy músico y llevo la autocrítica y la capacidad de escuchar en mi ADN. Dicho esto, debo añadir que todos los compromisos que adquirí con el Patronato anterior se han cumplido con creces. Hemos mejorado en estructura académica con nuevos departamentos y áreas, en calidad de profesorado, en confianza y compromiso, en relaciones con el entorno musical, hemos completado el primer proceso de evaluación del centro, avanzado en protocolos internos y abordado proyectos de gran calado. Se me contrató en mayo de 2008. Solamente he tenido un año y cuatro meses efectivos, incluyendo dos vacaciones de verano y un cambio de gobierno y Patronato. Me arrepiento de no haber concretado antes mi dimisión.
- Si en su momento se lo hubieran propuesto, ¿hubiera aceptado un reajuste tanto en su retribución personal como en la gestión general de los gastos del centro?
- Es evidente que si viniera del coordinador general, o del propio Patronato, habría estado abierto a una negociación, pero tales acuerdos no dependen de mí. Por mi parte, llegué a reclamar a la coordinadora que aclarara cualquier cuestión relacionada con mi puesto de trabajo, cosa que nunca llegó a darse. Como ya explicó el gerente, en los gastos del centro nuestra capacidad de maniobra era muy limitada, pues en un gran porcentaje todo venía fijado por el Patronato y por la realización del plan de estudios LOGSE, muy concreto en sus exigencias. La gestión estaba en un punto de inflexión, con la entrada del nuevo plan de estudios.
- ¿Piensa que el Departamento de Educación ha sido injusto con usted y con Fernando Vázquez?
- Musikene hay que analizarlo en su contexto. No se puede venir con un algodón y lupa en pleno período de transición, y con las condiciones materiales que hemos soportado estos años. El cambio en las personas puede ser legítimo, pero que para justificarlo pongan en cuestión nuestra capacidad o entrega es ciertamente injusto.
- ¿Estamos ante un cambio real de modelo o ante un ajuste económico y organizativo mal gestionado?
- Lo que propone Carmen Rodríguez es poco menos que una refundación de Musikene, con todo lo que ello va a implicar, empezando por la idea del tipo de profesional que vamos a formar.
- 'Salvemos Musikene'. Sinceramente, ¿piensa que el centro, con sus actuales características, está en peligro de desaparecer?
- Si no hay un cambio drástico, en el próximo Patronato (convocado para hoy) se puede firmar el acta de defunción del Musikene que conocemos. Personalmente, lamento la imagen de caos y polémica que se ha creado al querer asumir con estas prisas un nuevo modelo, sin explicaciones y sin tener preparada una normativa ni un repuesto. La realidad de las convocatorias sin plazas en catorce especialidades, los traslados de alumnos, el recorte de un 33%, el dispendio de energías y potencial intelectual que aunaba esfuerzos en este momento, estas convocatorias de directivos sin exigir titulación ni especificar baremo. todo ello ha hecho pensar si este es el nivel profesional en la gestión que la institución requiere. Es normal la preocupación y la cadena de dimisiones.
- Un coste de 32.000 euros al año por alumno parece excesivo. ¿No había cierta alegría en los gastos? Como dice la coordinadora, ¿«se ha funcionado como si el aporte económico fuera ilimitado»?
- El coste deriva en un 90 % de los sueldos y del horizonte de alumnos fijado al crear Musikene. Los dos últimos años, que son los que conozco, llegábamos de sobra con un presupuesto estabilizado. El cociente por alumnos, que nunca ha llegado a esa cifra, podía bajarse con la entrada del nuevo plan. Si no se quiere gastar tanto se puede decir abiertamente, sin tapujos, pero Musikene será otra cosa. Es técnicamente imposible que se actuara como si el presupuesto fuera ilimitado, estaba presente en cada decisión que se tomaba. También es un auténtico dislate asegurar públicamente que el centro sufría «una bulimia de alumnos, un aumento que no se puede explicar». Pues sí se puede explicar: una vez estabilizado con sus cinco primeras promociones, las matrículas aumentaron sólo un 6%, un 1,90% y un 1,40%. Absolutamente normal y controlado, por debajo de lo previsto, y en espera del nuevo plan de estudios y del nuevo edificio.
- ¿Resulta inevitable pagar altas cantidades y admitir una dedicación limitada para contar con los 'profesores estrella' que han dado prestigio al centro?
- Este es uno de los 'bulos estrella'. Debe saberse que no se pagan altas cantidades. Todos los profesores de especialidad tienen el mismo salario, vengan de donde vengan y sean quienes sean.
- ¿Considera grave la reducción en el número de plazas para nuevos alumnos?
- No sólo se han reducido plazas, se ha suprimido nada menos que el ingreso en catorce especialidades. Para el que conoce la educación musical, es inadmisible desde cualquier punto de vista y demuestra claramente la voluntad de cambiar el modelo, a sabiendas de que esta medida rompe el equilibrio interno en las materias de conjunto, provoca una tendencia regresiva en los usuarios y justificaría la supresión de muchas plazas de profesores que imparten su docencia precisamente en ese tramo de los estudios.
- ¿Cree que puede funcionar un centro como éste sin la figura del director artístico, suprimida en el nuevo organigrama?
- Su figura viene definida maravillosamente en el informe del Tribunal Vasco de Cuentas del año 2001: «El director artístico de Musikene es una figura fundamental para el desarrollo e implantación de un proyecto como el que se ha acometido». De todas formas, hay maneras mucho más novedosas y operativas de plantear el organigrama del centro.
- ¿Teme que el proyecto de nueva sede, en fase de revisión, se vea reducido sustancialmente?
- Eso tememos, y sería un error histórico.
- ¿La situación, a su parecer, se ha ido de las manos? ¿En qué punto centraría sus críticas hacia Carmen Rodríguez Suso?
- Las instituciones como Musikene necesitan, hoy más que nunca, una auténtica revolución en empatía, y creo que ella ha apretado tan fuerte el cristal que se le ha roto. Pienso que no se esperaba la reacción de la comunidad educativa ante los cambios porque creía llegar a un lugar desestructurado. Pero Musikene, más allá del tema de los ceses, protesta por sus acciones para con el centro: está jugando con el futuro de muchos alumnos y con el pan de los profesionales y sus familias. Por otro lado, uno no es más «transparente» porque repita muchas veces que lo es. Hay que demostrarlo y a ese nivel no parece estar haciéndolo muy bien, pues ha perdido la credibilidad ante alumnos y profesores.
- Se ha llegado a un alto grado de inquietud y crispación. ¿Qué tendría que pasar para que se recondujera la situación de Musikene?
- Dicho desde la distancia, solucionar el tema de la coordinadora, ajustar la dotación presupuestaria coyunturalmente de forma proporcionada a las necesidades del centro, convocar plazas en todas las especialidades, iniciar la construcción del edificio tal como estaba proyectado, abordar el nuevo plan de estudios con unos criterios claros. También, un esfuerzo en comunicación para paliar la triste imagen ofrecida y generar confianza entre los usuarios. Esperamos y deseamos que el Departamento sepa encontrar una solución.
- ¿Piensa seguir como profesor de clarinete?
- Ya he hablado de ello con mis alumnos. Hay decisiones que se toman solas y tal vez haya que esperar un poco.
