Orixe y Samaniego colaboran con la UPV en la creación del nuevo proyecto 'JolasmATIKA'

De esta manera, el profesor se aparta de la lección magistral por un tiempo y acompaña al alumno en la elaboración de contenidos, una metodología en auge en Europa que ayuda a mejorar la motivación de los estudiantes, y que de momento convierte como pioneros a los centros escolares públicos de la localidad con su puesta en marcha.

Edurne Larraza, en representación de la Facultad de Informática, señala la necesidad que existe desde hace tiempo en la educación primaria de enseñar la informática como ciencia, haciendo alusión a ejemplos de otros países como el Reino Unido, donde desde 2004 existe un currículo en el que desde Primaria hasta el nivel universitario se trabajan diversas habilidades. «Veíamos la necesidad de incluir la informática como enseñanza, y como miembro de la asociación de padres y madres Gorosti comencé a idear el proyecto y a planteárselo a los profesores. A su vez, en la facultad contamos con otras líneas de trabajo y nos resultaba interesante la transmisión de conocimiento entre el alumnado. Como bien dice la expresión en latín 'Docendo discimus', enseñando aprendemos, por lo que pensamos que de esta manera los alumnos aprenderán mucho sobre la informática, ya que tendrán que preparar las lecciones, pero también otras muchas habilidades que asimilarán de forma indirecta, como por ejemplo, hablar en público».

Las sesiones durarán aproximadamente una hora; en un primer momento los alumnos jugarán sin utilizar el ordenador, después se familiarán con la historia de la informática o conceptos de programación haciendo uso de materiales de lenguaje de programación visual libre como code.org o scratch, y finalmente crearán pequeños debates para hablar sobre lo aprendido. Se ha creado una cuenta de Twitter (@jolasmatika) para realizar el seguimiento del proyecto.