Un estudio de la UPV aboga por enseñar idiomas de forma multilingüe

DV SAN SEBASTIÁN.

Una investigación llevada a cabo en el departamento de Teoría e Historia de la Educación de UPV por la profesora Elizabet Arocena, dirigida por el investigador de Ikerbasque Durk Gorter y la catedrática Jasone Cenoz, ha concluido que en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Vasca no está establecido un enfoque multilingüe en la enseñanza de las lenguas, pero concluye que «existen bases pedagógicas para poder implantar y extender el enfoque multilingüe en las aulas».

Según Arocena, «los hablantes multilingües no aíslan las lenguas en sus mentes. No son una suma de hablantes monolingües. Rebasan los límites y utilizan en su lengua más débil lo aprendido en sus otras lenguas».

Investigadores internacionales ponen en tela de juicio la tendencia a enseñar idiomas por separado y defienden otro enfoque más generalizado, que sea multilingüe.

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