Save the Children dice que una de cada diez escuelas vascas puede ser calificada como gueto

Save the Children dice que una de cada diez escuelas vascas puede ser calificada como gueto

AGENCIAS

Un informe de la ONG Save the Children presentado este miércoles en Bilbao alerta de que Euskadi es la cuarta comunidad autónoma, tras Madrid, Cataluña y La Rioja, con un mayor índice de segregación escolar por nivel socioeconómico.

El informe denuncia que en los últimos diez años el índice de segregación escolar por criterios socioeconómicos ha aumentado un 8,7% en el País Vasco y que el 90% de los colegios con niveles «muy altos» de segregación son públicos y solo el 10% de la red concertada. En estas «escuelas gueto» de Euskadi el 68,8%del alumnado tiene un perfil socioeconómico bajo y un 43% de los escolares son inmigrantes de primera o segunda generación.

A nivel de toda España, «cuatro de cada diez niños estudia en una escuela en la que el alumnado desfavorecido está sobrerrepresentado y uno de cada diez centros escolares puede ser descrito como centro gueto». Esta última proporción se da también en Euskadi, como ha señalado Eva Silván, directora de Save de Children en Euskadi.

Ante este panorama Eva Silván ha reclamado que la futura ley vasca de Educación incorpore medidas eficaces contra la segregación para evitar que «las desigualdades sociales se enquisten y tengan consecuencias a corto y largo plazo», según una nota de la ONG.

Las medidas que propone esta organización son reducir el número de plazas que los centros de alta concentración ofertan una vez cerrado el periodo de matriculación, concienciar a las familias a la hora de elegir centro, establecer zonas de escolarización, dar más recursos a los colegios de alta concentración, regular los conciertos con los centros privados y controlar sus cuotas para garantizar la gratuidad «real» de las escuelas concertadas, ya que las familias con menos recursos no las pueden pagan y optan por irse a centros públicos.

«La realidad de los centros educativos en Euskadi no refleja la heterogeneidad de la sociedad vasca actual«, ha señalado. Mientras que el alumnado con perfiles socioeconómicos diferentes se escolariza en centros diversos, »el de mayor desventaja social lo hace en los mismos centros«, en los que se da una concentración cada vez mayor. Estos estudiantes »tienen más posibilidades de repetir curso que el resto«, entre otros problemas. Además tienen menos oportunidades de cursar estudios universitarios y «presentan peores resultados en PISA».

Se trata de un problema «invisible que la sociedad no acaba de reconocer» pero que además está viviendo una tendencia al alza. Como ha señalado Silván, «veníamos de un periodo, de 2006 a 2009, en el que la segregación escolar en Euskadi había descendido un 2,8%». Después, entre 2009 y 2012, descendió el 0,9%. «Pero en los últimos tres años analizados, entre 2012 y 2015 la segregación ha crecido casi un 10%». ¿La causa? «Que ha sido un problema que se ha desatendido o al que no se le ha prestado la debida atención, lo que nos ha colocado en el cuarto lugar del ranking de comunidades autónomas con mayores niveles de segregación de este tipo», detrás de Madrid, Cataluña y La Rioja. «Euskadi se enfrenta a un tema que urge abordar con toda su complejidad con todas las medidas necesarias», ha añadido.

En este sentido, la directora de Save the Children en Euskadi ha considerado una oportunidad que en esta legislatura vaya a salir adelante la nueva Ley vasca de Educación, «en la que estamos a tiempo de incorporar medidas necesarias y eficaces para evitar que las desigualdades sociales se enquisten y tengan consecuencias a corto y largo plazo».

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