Los alumnos vascos de 15 años, de los peores del Estado solucionando problemas en grupo, según el último informe PISA

Los alumnos vascos de 15 años, de los peores del Estado solucionando problemas en grupo, según el último informe PISA

Solo los escolares de Andalucía y Extremadura obtiene peores resultados en esta materia, y los mejores los de Madrid y Castilla y León

EUROPA PRESSMadrid

Los alumnos vascos de 15 años de edad son de los peores del Estado solucionando problemas en grupo. Solo los escolares de Andalucía y Extremadura obtiene peores resultados en esta materia, según el último informe PISA, publicado este martes por la OCDE.

En el lado contrario, los alumnos de Madrid y Castilla y León son los que obtienen los mejores resultados dentro de España a la hora de resolver problemas en grupo. El estudio, que pone el foco en 32 países miembros de la OCDE y otras 19 naciones y economías asociadas, analiza la capacidad de los estudiantes de 15 años a la hora de trabajar en equipo y colaborar en la resolución de problemas.

La media de los países analizados es de 500 puntos, siendo los estudiantes de Singapur (561), Japón (552), Hong Kong (541) y Corea (538) los que obtienen mejores resultados en este ámbito, frente a los de Túnez (382), Brasil (412), Montenegro (416) y Perú (418).

En España, que alcanza ligeramenta la media con los 496 puntos, lideran la clasificación Madrid (519), Castilla y León (517), Navarra (505) y Cataluña (505), todas ellas por encima de la media de la OCDE, seguidas de Aragón (499), Castilla-La Mancha (497), Asturias (496), La Rioja (495), Galicia (494), Comunidad Valenciana (492), Baleares (488), Murcia (486), Cantabria (485), País Vasco (484), Canarias (484), Andalucía (483) y Extremadura (474).

Las chicas, mejores

Por género, las chicas obtienen de media 515 puntos (508 en España), destacando en países como Australia, Finlandia, Letonia, Nueva Zelanda y Suecia, frente a los 508 de los chicos (485 en España). El informe constata que en los países analizados las alumnas son mejores en lectura, pero peores en matemáticas y ciencias.

La evaluación de PISA se realizó en 2015 y lleva por lema 'Collaborative problem solving'. Analiza otras cuestiones como el hecho de los padres ayuden a sus hijos (en caso de recibir este apoyo, los alumnos obtienen mejores notas) o el uso de los videojuegos (aquellos que juegan tienen peores resultados).

Reacción del Gobierno Vasco

El portavoz del Gobierno Vasco, Josu Erkoreka, ha asegurado que el Ejecutivo carece de "información oficial" sobre este último informe Pisa, por lo que ha considerado que sería "prematuro" pronunciarse al respecto.

En la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno semanal, ha indicado que el Ejecutivo lo utilizará "como un indicador más" para tratar de seguir "mejorando" el sistema educativo, del que ha destacado que "está en permanente evolución".

Por su parte, la secretaria general del PP vasco, Amaya Fernández, ha considerado, a través de una nota, que los nuevos datos "confirman la ineficacia del Gobierno Vasco y de la consejera de Educación, Cristina Uriarte, que hace oídos sordos a los continuos varapalos de los indicadores".

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