MADRID. Las mujeres recorren más rápidamente el ciclo educativo y lo abandonan menos, según un estudio dirigido por la catedrática María Ángeles Durán, que concluye que las españolas «conquistan» las aulas porque «llegan más lejos y más deprisa que los hombres».
El estudio Mujer y Educación: Pasión por saber, realizado por el Círculo Olay, analiza la relación de las mujeres con los estudios y el empleo a través de 2.409 entrevistas a mayores de 18 años y con los últimos datos de la Encuesta de Población Activa y del Instituto Nacional de Estadística (INE).
El informe explica que a mayor nivel educativo hay más posibilidades de empleo, ya que más del 70% de las universitarias tienen empleo, mientras que sólo el 4,6% de las mujeres analfabetas está trabajando.
En el mercado laboral hay más mujeres con estudios superiores que hombres, el 38% frente al 28%. La mayoría de los encuestados afirman que intentarían conseguir un nivel de formación más alto si pudiera volver atrás.
Excluyendo los que están estudiando, el 39% de los varones y el 46% de las mujeres estarían dispuestos a dedicar dos años a estudiar si recibieran un salario. Este interés por continuar la formación es mayor en las mujeres con estudios superiores, ya que más de la mitad continuaría, frente al 27% de los varones.
Cuando se pregunta por los cambios que provocarían en sus vidas el tener una mayor formación, el 37% cree que se desenvolvería mejor y un 28% que estaría más a gusto consigo mismo.
Concluye que los años que cada persona dedica a estudiar dependen más de causas sociales que individuales y expone que los encuestados de mayor edad dicen que, aunque abandonaron los estudios «sin dramatismo», años más tarde querían «poder dar marcha atrás». El 41% lo dejaron porque preferían trabajar y ganar dinero, el 27% porque no podían costearse los estudios y el 10% por falta de interés. El deseo de ocupar un puesto de mayor responsabilidad atrae a todos por igual y también su pesimismo respecto a su futura promoción social.
Los prejuicios y las discriminaciones son los argumentos más utilizados para explicar la menor presencia de mujeres en puestos directivos, según el 50%, seguido de las dificultades de las mujeres para hacer compatible el trabajo con las obligaciones familiares.
Durante la presentación del estudio, Durán, directora de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), señaló que «las grandes encuestas ponen de manifiesto que las mujeres están conquistando las aulas» porque «llegamos más lejos», a pesar de que «le dedicamos menos tiempo». EFE
