La nueva asignatura de educación para la ciudadanía y los derechos humanos, muy criticada por las organizaciones conservadoras, no llegará a los centros escolares hasta el curso 2009-2010, según anunció el jueves Mercedes Cabrera. En ella se prestará especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres. Iñaki Etxeberria defiende la transversalidad, es decir, que estas enseñanzas estén detrás de cualquier materia sin convertirse en asignatura. «Deben aparecer desde el comienzo de la escolarización. La ecología o el aprender a convivir con diferentes es algo que no se aprende en los libros, sino en la actitud de cada profesor».

De igual modo opina Ricardo Angulo. «Hasta las matemáticas pueden servir para trabajar la solidaridad», afirma. «Basta con ofrecer datos sobre el reparto de la riqueza en el mundo para hacer pensar a los estudiantes».

La LOE establece que los centros oferten la asignatura de religión, aunque sólo la cursen los alumnos que lo deseen. La nota que se obtenga no contará para repetir curso, hacer media o conseguir una beca. Las opiniones difieren. «No estamos en absoluto de acuerdo en que la religión sea tratada como confesional dentro de las escuelas», dice Etxeberria. «Es una cuestión privada en un país laico. Porque unas personas creen y otras, no. Apostamos, en todo caso, por estudiar el hecho religioso desde un punto de vista casi histórico. Pero no es lo que se recoge en la ley».

Ricardo Angulo apunta que «no entrar en el estudio de la religión, aunque sólo sea como historia o interpretación de nuestros valores occidentales, carece de sentido. Sigue habiendo mucho cristiano radical en el sentido positivo del término, es decir, de raíz».