VITORIA. DV. Libreros y editores vaticinaron ayer en el Parlamento Vasco un futuro dramático para su negocio y para la enseñanza y la cultura vasca con el sistema de préstamo de libros a los alumnos que pondrá en marcha Educación el próximo curso. Avanzaron que desaparecerán pequeñas librerías y se hundirán editoriales autóctonas, aumentará el gasto en Educación, los libros de texto en euskera tendrán peores contenidos, los estudiantes se desmotivarán y la industria de la cultura vasca en general se tambaleará. Sólo encontraron el respaldo del PP.

El gremio de editores y las asociaciones de libreros habían solicitado comparecer ante la comisión de Educación para transmitir a los parlamentarios la inquietud del sector desde que el Gobierno Vasco anunciara a finales del pasado año su propósito de lograr la gratuidad de los libros de texto mediante un sistema de préstamo gestionado por las escuelas.

Un proyecto que ya han ultimado los técnicos y que se pondrá en marcha el próximo curso, según confirmó el departamento. «Las consecuencias van a ser nefastas, nos conduce a una situación crítica», dijeron ayer libreros y editores.

Los afectados se apoyaron en cifras. «El 70% de la facturación que se obtiene con la venta de publicaciones en euskera se logra con los textos escolares», señaló Jorge Jiménez, responsable de los editores en lengua vasca. En un sistema de préstamo los libros se reponen cada cuatro años, con lo que las ventas caerán en picado. Son el motor de la industria de la cultura en euskera. El préstamo sería un ataque a su viabiliadad», subrayó.

Los editores en euskera no entienden por qué el Gobierno Vasco va a «poner en riesgo» el «impulso» que ha dado durante años a la publicación en esa lengua. «Peligra la política de apoyo a la producción literaria en euskera, se hipoteca todo el trabajo hecho con las instituciones», alertó Olatz Osa, vicepresidenta de la asociación.

A su vez, la caída de la ventas acabará con las pequeñas librerías. «El 40% de lo que venden los negocios pequeños son libros escolares. En Andalucía comenzó a funcionar en septiembre y se han cerrado 37. En Galicia han desparecido más de 40», señaló Kepa Torrealday, presidente de la asociación de libreros de Vizcaya. Y como los materiales en euskera ya no serán rentables tendrá que bajar la calidad, argumentaron. «Los textos estarán menos trabajados, habrá menos renovación y actualización de los contenidos, se reducirán las ilustraciones y tendremos que quitar hasta el color de sus páginas», auguró Osa.

La utilización de libros de segunda mano también traerá consecuencias para alumnos y profesores. «Trabajar con un libro viejo reduce el gusto por estudiar. Además los escolares no podrán subrayar ni hacer anotaciones en ellos, técnicas habituales de estudio. Y será necesario dedicar a docentes a gestionar el servicio de préstamos lo que aumentará los gastos del centro», completó Javier Gojeaskoetxea, presidente del gremio de editores de Euskadi. Cada escuela debería, según sus cálculos, dedicar 8.000 euros a estas tareas de gestión al año.

70 millones cada 4 años

Los representantes del sector presentaron a los grupos parlamentarios un estudio económico en el que concluyen que el sistema de préstamo exige una inversión mayor -cerca de 70 millones de euros en 4 años con la reposición del 10% de los libros-, que dar ayudas directas a las familias con rentas menores de 20.000 euros al año -supondría gastar 52 millones de euros en ese mismo período-. Entregar un cheque de 100 euros a todos los alumnos también sería más barato que el préstamo -68 millones-, según su informe.

Idoia Cuadra, parlamentaria de EA, partido al frente de Educación, se indignó con el «diagnóstico catastrofista» y argumentó que «la financiación de la cultura vasca» no debe recaer sobre el libro de texto. «Lo que les preocupa es su problema económico, las cuentas de explotación de cinco o seis editoriales», les echó en cara y les emplazó a que entreguen las «cifras reales de su negocio» al Gobierno para «buscar soluciones concretas».

El PSE recordó que su partido debe buscar «el interés general», en este caso reducir el gasto a las familias y dar un valor añadido al libro de texto: enseñar a los alumnos a que los cuiden y respeten, dijo Isabel Celáa. Sólo el PP coincidió con los representantes del sector en que la entrega de cheques a las familias para pagar los libros es la mejor opción.