Alumnos de 15 nacionalidades diferentes

A.E. EIBAR.

El alcalde Miguel de los Toyos habló de que esta situación «estaba generando un efecto llamada de un determindo perfil de alumnos y un efecto huida de otras familias. Reconozco que esto genera un desequilibro de autóctonos y de inmigrantes muy importante». En función del análisis de la evolución de la procedencia del alumnado que se ha dado en Arrateko Andra Mari, en estos últimos años, quedan en evidencia los cambios que han tenido lugar. «Como consecuencia del movimiento migratorio de las personas entre distintos países, en los últimos años se habían incrementado los alumnos extranjeros, bien extranjeros de nacimiento o nacidos en Eibar cuyas familias son extranjeras, hasta el punto que en el centro se contabilizaban alumnos de más de 15 países . Y conforme va avanzando el tiempo, esa cantidad puede ir en aumento, debido a la clase socio-económica y cultural baja», según el escrito de Arrateko Andra Mari. Por ello, el alcalde, De los Toyos, abogó por «tratar de buscar una solución en la normativa de matriculaciones» para tratar de reestablecer un equilibro.

Desde el propio Gobierno Vasco se ha hecho ver que algunos centros escolares el porcentaje de alumnado de origen extranjero supera el recomendado por Lakua, fijado en un 30%, llegando a alcanzar el 80% en algunos colegios de la red pública. Este aspecto era abordado también por Arrateko Andra Mari. «En nuestra humilde opinión, no es justo que, en el ámbito educativo, el alumnado de procedencia extranjera se agrupe en unos pocos centros. No es beneficioso ni para el conocimiento mutuo, ni para conseguir la integración y la cohesión, ni tampoco para vivir la diversidad de una forma positiva». De ahí que los comentarios que surgen muchas veces a consecuencia de ese desequlibrio de que «son representaciones, imaginaciones que construimos en torno al otro o vuestro colegio es un centro de inmigrantes. Y el hecho de que señalen de esa forma al colegio sólo trae problemas, en vez de impulsar la equidad, integración y la cohesión social», señalan.

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