JAVIER GÓMEZ ZAPIAIN, PROFESOR DE PSICOLOGÍA EN LA UPV Y EDUCADOR SEXUAL
El educador disertó ayer en Hirukide sobre educación sexual e insistió en romper los tabúes que existen en la sociedad
04.06.09 -
Javier Gómez acudió a Tolosa para participar en el taller-conferencia. /KLISK
«El deseo sexual forma parte de la naturaleza humana y comienza en torno a la pubertad. Es en esta etapa, cuando los jóvenes empiezan a responder a estímulos de valor erótico y cuando los padres debemos estar preparados para ayudarles en ese aprendizaje porque al igual que les enseñamos las matemáticas, tenemos también que educar a nuestros hijos en la sexualidad para que no se vean perdidos, ni se produzcan embarazos no deseados. No se trata de dar lecciones de sexo, sino de abrir una fluida comunicación en la familia y un proceso de educación integral en la escuela, para que se normalice el tratamiento de la sexualidad», subraya Javier Gómez Zapiain, educador sexual, que acaba de ofrecer en el colegio Hirukide un taller de educación sexual, dirigido, especialmente, a los padres y madres de alumnos de la ESO.
- La etapa de la adolescencia es un frenesí de cambios, ¿cuándo se puede decir que adquieren la madurez sexual?
-Los psicólogos solemos decir que sólo cuando los/las adolescentes consiguen hacerse con un 'yo propio y definido' (su propia personalidad) es posible que, entonces, comiencen a pensar en términos de 'nosotros' y comiencen a plantearse sus primeras relaciones.
-El trinomio: hijos+sexo+padres resulta, todavía hoy, cuestión incómoda y, en algunas familias, tema tabú. ¿Cómo han de acercarse los padres a sus hijos adolescentes para hablar sobre la sexualidad?
-Ni como colegas, ni como sargentos, simplemente como padres, y rompiendo todos los mitos y los tabúes que existen. Tenemos que hablar a nuestros hijos adolescentes con naturalidad y enseñarles que los afectos y el deseo sexual forman parte de la naturaleza humana. Muchos padres opinan que hablar sobre sexo en casa es incitar a los jóvenes a mantener relaciones sexuales. No es verdad. Los estudios que se han realizado al respecto, revelan que cuando en las familias se habla de la sexualidad, como una cuestión natural más, esos hijos no adelantan sus primeras relaciones y cuando llegan las asumen de manera más responsable.
-Muchos padres pueden llegar a pensar que tienen que convertirse en expertos en sexología...
-Para nada. Se trata de ayudar a nuestros hijos a que desarrollen sus habilidades personales y su capacidad para que sepan manejar de forma responsable las relaciones sexuales.
-Dicho así, suena todo muy bien pero, la realidad choca de forma brutal. Se constata que cada vez hay más chicas adolescentes con embarazos no deseados y que aumenta el número de violencia machista de los jóvenes hacia ellas. El tema del aborto sigue estando en la palestra y la píldora del día después está dando mucho que hablar...
-Degraciadamente, todo esto es verdad. Por regla general, los padres casi siempre llegamos tarde a los problemas sexuales que puedan tener nuestros hijos y esto sucede porque en la etapa de la adolescencia los padres no somos sus primeros confidentes; este rol lo asumen sus amigos y, en todo caso, esa primera pareja. Nuestra responsabilidad como padres radicará en la actitud que tengamos hacia nuestros hijos/as. Si nunca hablamos con ellos de lo que les preocupa, nunca nos dirán nada porque ni siquiera saben cómo vamos a reaccionar. Por el contrario, si ellos tienen la certeza de que pueden contar con nosotros ante cualquier problema acudirán a nosotros, antes o después.
-Se refiere a embarazos no deseados...
-Sí, entre otros problemas. La nueva Ley ampara a las chicas de 16 años para que sean ellas mismas la que tomen la decisión de abortar, es una realidad pero, lo lógico es que ellas busquen ayuda y esos apoyos emocionales en sus padres, antes de tomar una decisión. La píldora del día después también ha abierto un debate social. Los adolescentes han de comprender que el comportamiento sexual siempre ha de estar regido por ética y por el respeto absoluto a la otra persona.
-¿Familia y colegio deben estar conectados a la hora de ofrecer una educación sexual?
-Sí. Hoy en día, los jóvenes tienen un exceso de información sobre el sexo pero el problema está en que no saben cómo procesar y asimilar toda esa información. La adquisición de esos conocimientos adecuados compete a la escuela, las experiencias a la familia. La sexualidad es una realidad multidimensional y por ello requiere de un tratamiento transversal y una educación integral, que debe adaptarse a la realidad de cada centro. Al hablar de educación sexual, tres aspectos deben ser cubiertos por la escuela: identidad personal, el deseo sexual (sexo) y la afectividad (amor). Tres aspectos distintos, que regularán sus decisiones, y que los jóvenes tienden a confundir.
