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Si se atiende a la definición, la dislexia es «una dificultad significativa y persistente que afecta las habilidades lingüísticas asociadas a la lectura y a la escritura, especialmente a la discriminación fonológica, la memoria a corto plazo, la decodificación, la secuenciación fonológica y la percepción de los rasgos de las letras. Se manifiesta como una dificultad de la automatización de la lectura, baja comprensión lectora, problemas con la ortografía y también con el cálculo aritmético». La dislexia se presenta en diferentes grados, desde un déficit sutil a un déficit severo en varias áreas. Gracias a las técnicas de neuroimagen, que permiten observar el rendimiento cerebral durante la realización de tareas cognitivas, se observa que en los cerebros de los disléxicos hay unas áreas implicadas en el procesamiento fonológico que no funcionan correctamente. Las tareas lecto-escritoras son realizadas con otras áreas cerebrales no ideales para ello, lo que supone un sobre esfuerzo acompañado de un rendimiento menor.